El final dels exàmens tipus test?

Dilluns dia 9 de juny, tal i com ja vaig escriure en el bloc, vaig començar els exàmens. Era de mates i tipus test: 20 preguntes, cada 4 respostes incorrectes restaven 2 correctes. Pels professors és molt més còmode posar exàmens d’aquest tipus, no tenen que “perdre” tant de temps corregint, simplement han de posar els exàmens a una màquina i aquesta automàticament en un temps rècord té els resultats.

Però aquest sistema d’examen té un gran problema, que no és un altre que l’avenç de les noves tecnologies. Ara és possible comunicar-se de l’exterior a l’interior enviant un simple missatge SMS i, per tant, és poden enviar absolutament tots els resultats del test, aconseguint que una persona sense tenir ni punyetera idea superi l’examen. I això és precisament el que va succeir dilluns passat: infinitat de persones esperaven a l’aula el missatge del company que ja havia fet l’examen. Els mòbils a més no deixaven de sonar, perquè per no treure alguns no treien ni el so.

En teoria un cop entregat l’examen, s’ha d’entregar també el full de respostes perquè el professor pugui comprovar que has fet els càlculs pertinents per assenyalar la resposta correcta. Però a la pràctica, el professor no mira aquest full. Crec que aquests fulls s’haurien de mirar per obligació, almenys per sobre, sinó els exàmens tipus test hauran passat a la història de coses que les noves tecnologies s’han menjat sense cap tipus de contemplació. Els professors són els beneficiats d’aquest tipus d’exàmens, els alumnes, en gran part, els detestem perquè no valoren el procediment, només el resultat. Així que són ells els que s’han de posar les piles si no volen corregir exàmens de 4 preguntes a més de 400 alumnes. A no ser que vulguin continuar amb aquesta situació que, òbviament, ens beneficia a nosaltres.

Per cert, vaig aprovar l’examen.